+7 (499) 653-60-72 Доб. 448Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 773Санкт-Петербург и область

Такие разные поступки и проступки классный час


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Цели: ознакомить подростков с мерами наказания за последствия некоторых видов шалости, злонамеренного поступка, вандализма. Оборудование: на доске тема занятия, на столах чистые листы и ручки для малых групп, толковый словарь, правила работы в малых группах. Вводная часть: сообщение темы, целей и причин, побудивших проведение данного мероприятия. Злонамеренный поступок. Выбор темы обусловлен тем, что недавно в нашем классе произошел случай, когда на перемене были разбиты очки вашей одноклассницы Алены. Что это: невинная шалость или поступок, который требует наказания?

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: 9 добрых поступков людей, которые изменили мир в лучшую сторону

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения бытовых вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь по ссылке ниже. Это быстро и бесплатно!

ПОЛУЧИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ

Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Содержание:

Классный час на тему «Поступок и ответственность».

В разделе на вопрос Чем отличается проступок от поступка? Ответ от Takashi [мастер] Поступки бывают хорошие и плохие а проступок это уже плохой поступок. Ответ от Ёерега Меркулов [новичек] поступок может быть любой, а проступок только плохой. А поступок - просто любое деяние. Ответ от Пользователь удален [гуру] Проступок - это всегда отрицательное действие. Поступок же сам по себе может быть как положительным так и отрицательным.

Ответ от Slaer [гуру] Проступок - действие, либо бездействие, посягающее на установленные законами или подзаконными актами общественные отношения, отличающееся небольшой общественной опасностью. Проступки - обобщённое название видов правонарушений, имеющих меньшую общественную опасность по сравнению с преступлением.

Поступок - сознательное действие, реализованный акт свободной воли. Содержание поступка определяет нравственность и моральность поведения, различие добра и зла.

Не всякое действие человека становится поступком, но только то, которое является сознательным выбором. Поступок - личностная форма поведения, в котором осуществляется самостоятельный выбор целей и способов поведения, часто противоречащий общепринятым правилам. Поступок - сознательное действие, оцениваемое как акт нравственного самоопределения человека, в коем он утверждает себя как личность - в своем отношении к другому человеку, себе самому, группе или обществу, к природе в целом.

Личностная форма поведения, в коей производится самостоятельный выбор целей и способов поведения, часто противоречащий общепринятым правилам.

Поступок - основная единица поведения социального. В нем проявляется и формируется личность человека. Реализации поступка предшествует внутренний план действия, где представлено сознательно выработанное намерение, есть прогноз ожидаемого результата и его последствий.

Поступок может быть выражен: действием или бездействием; позицией, высказанной в словах; отношением к чему-либо, оформленным в виде жеста, взгляда, тона речи, смыслового подтекста; действием, направленном на преодоление физических препятствий и поиск истины.

Ответ от Kolarov kolarov [гуру] Поступок - идешь вперед. Проступок - идешь налево, без поворота! Поступок -любое человеческое действие,шаг вперед, к своей цели, либо в отношении кого-то, чего-то. А проступок -это ошибка. Сначала был поступок, возможно, из благих намерений,но не получилось, человек оступился и совершил проступок. Поступок - это действие. Действию соответствуют различные действователи. Если действие в принципе соотносимо с действователем, то поступок - только с личностью.

Поступки являются нравственно хорошими или нравственно плохими. Нравственные ценности добро и зло не только состовляют внутреннее свойство человеческих поступков, но имеют при себе ещ и то, благодаря чему человек именно как личность и сам становится хорошим или плохим через эти хорошие или плохие поступки.

Проступок - это противоправное деяние. Социальная сущность правонарущений коренится в самих общественных отношениях, которые порождают поступки людей. Проступок обществом оценивается негативно. А поступок может расцениваться как благое или не благое действие.

Поступок - это то,что человек сделал,а проступок - это то над чем человек ошибся. Говорят он поступил так. Проступок - это означает оступиться,то есть поступить не так как надо,то есть не правильно для общественного мнения. Поступок сознательное, завершенное действие свободной воли. Слова quot;поступокquot; и quot;проступокquot; являются паронимами в лингвистике. А в чем между ними разница? Слова явно однокоренные, а отличаются только приставкой. Вот это маленькое различие и создает разницу в значении их, сочетаемости таких слов и их употреблении в речи.

Слово quot;поступокquot; имеет положительное значение. Это что-то совершенное человеком, что одобряет общество. Словом quot;проступокquot; обозначают что-то совершенное вопреки морали, нормам поведения, принятых в обществе. В этом высказывании содержится лексическая ошибка -- смешение паронимов. Вместо слова quot;поступокquot; по невнимательности писавшего или наборщика текста употреблен пароним quot;проступокquot;.

Значение высказывания искажено. Вот поэтому нужно внимательно относится к выбору слов, чтобы не допускать лексических ошибок в речи. Ну поступок- это действие, направленное на решение какой-либо ситуации, конечной целью является результат, к которому стремится человек.

А проступок- это правонарушение,т. Слово quot;проступокquot; чаще используют юристы и суды в своих формулировках. Понятия поступок и проступок не имеют юридического определения. Там, у юристов, все ноши поступки-проступки именуются деяниями и принимаются во внимание только тогда, когда подпадают под реально существующие статьи уголовного, уголовно-процессуального, гражданского и других кодексов. Определение поступка и проступка лежит скорее всего в области общественной морали.

В разное время различными обществами одно и то же действие может восприниматься как поступок или как проступок. Яркий пример - деяние Павлика Морозова.

А как по мне - так отличаются они мало. Это смотря с чьей стороны смотреть. Не буду заводить долгую песню, что все в этом мире относительно что русскому хорошо, то немцу смерть. Все мы это и так знаем. Но если серьезно - ты сам определяешь поступок это или проступок. Если ты знаешь, что поступаешь quot;плохоquot; и все равно делаешь, потому что хочется - для тебя это проступок. Но если ты перешагиваешь через свое quot;хочуquot; - и делаешь так, как совесть говорит - тогда это уже поступок.

Проступок это тот же поступок, но со знаком минус, нарушающий общепринятые правила поведения. Еще можно сказать, что проступок это провинность, но слово это не литературное, а разговорное. Со словом поступок нельзя поступить так же как с его антиподом, поэтому это слово хотя оно и обозначает совершенное кем-либо действие, имеет положительный и отрицательный характер, а в первом случае только отрицательный.

Нередко можно услышать положительных не привожу : неблаговидный, дурной, низкий, подлый, недостойный поступок. И это правильное словосочетание. Все эти тонкости обеих слов необходимо просто запомнить. Не надо сбрасывать со счетов и то, что слово проступок и его ближайший синоним провинность больше используется как термин у сотрудников правоохранительных органов.

Цель: профилактика преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних, воспитание правового сознания учащихся,. Определение классным руководителем совместно с учащимися перечень вопросов для обсуждения в ходе подготовки и проведения классного часа.

Оформление: Написанные на доске тема классного часа и вопросы для коллективного обсуждения, оборудованные места для работы 5 микрогрупп, карточки с заданиями. Ежегодно подростками совершается более тыс. И поэтому цель классного часа — это понимание разницы между поступком и проступком, осознание того, что проступок и правонарушение могут привести к непоправимым последствиям. Правонарушения классифицируются по разным основаниям: в зависимости от характера правонарушений, степени их вредности и опасности для общественных отношений, а также от характера применяемых санкций за их совершение.

Согласно данному критерию все правонарушения делятся на преступления и проступки. Преступлениями называются запрещенные уголовным законом общественно опасные, виновные деяния, наносящие существенный вред общественным отношениям и сложившемуся в обществе порядку.

Проступки представляют собой виновные, противоправные деяния, которые характеризуются меньшей по сравнению с преступлениями степенью.

За проступки отвечает кодекс административных правонарушений, а за преступления - уголовный кодекс. Забота честность капризность аккуратность доброта лживость ответственность ум решительность активность. Уголовная ответственность — ответственность за нарушение законов, предусмотренных Уголовным кодексом. Преступление предусмотренное уголовным законом общественно опасное, посягающее на общественный строй, собственность, личность, права и свободы граждан, общественный порядок.

За злостное хулиганство, кражу, изнасилование уголовная ответственность наступает с 14 лет. Административная ответственность применяется за нарушения, предусмотренные кодексом об административных правонарушениях.

К административным нарушения относятся: нарушение правил дорожного движения, нарушение противопожарной безопасности. За административные правонарушения к ответственности привлекаются с 16 лет. Наказание: штраф, предупреждение, исправительные работы. Дисциплинарная ответственность — это нарушение трудовых обязанностей, то есть нарушение трудового законодательства, к примеру: опоздание на работу, прогул без уважительной причины.

Гражданско — правовая ответственность регулирует имущественные отношения. Наказания к правонарушителю: возмещение вреда, уплата ущерба. Ребята, вы узнали много нового о правонарушений, которые совершаются подростками в нашем городе и существующем наказании.

Попытайтесь сами определить вид нарушения и его последствия. Учащиеся 5 и 7 классов, Дима и Женя, перед уроком физкультуры находились в раздевалке. После звонко все ушли в спортивный зал, а Дима задержался и похитил мобильный телефон у своего одноклассника. Какое преступление совершили подростоки? С какого возраста наступает ответственность за это правонарушение? Рома и Петя ехали в автобусе, громко разговаривали, смеялись, нецензурно выражались, агрессивно реагировали на замечания окружающих.

Какое правонарушение совершили подростки? Какое наказание можно ожидать?


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Классный час на тему «Умей отвечать за свои поступки» ( 6 класс)

И тот, о ком это сказано, должен воспринимать это как высокую и при этом точную оценку своей деятельности или своего поступка. Описание работы. Данный конспект будет полезен для педагогов-психологов, учителей младшей школы. Это мероприятие направлено на пропаганду среди воспитанников навыков культурного поведения.

Департамент образования и науки Кемеровской области. Государственная организация образования. Соснова Елена Николаевна.

Правонарушения в виде проступка и преступления имеют между собой значительную разницу по степени опасности для общества. Законом установлены четкие разграничения двух категорий, поскольку от определения конкретного деяния зависит тяжесть наказания и предусмотренных правовыми нормами санкций. Все нарушения установленных законом норм приносят вред обществу, но в разной мере. Наказание, то есть официальная санкция и мера воздействия, накладывается на виновного при соблюдении ряда условий:. Пятиклассник Дима приезжает каждый день в школу, но уроки не посещает, а бродит по территории близлежащей к школе, катается на велосипеде.

Такие разные поступки и проступки классный час

Малозначительное деяние. Социально-правовая природа преступления заключается в том, что отдельный индивидуум, удовлетворяя собственные интересы, подвергает опасности охраняемые законом, традициями и моралью существенные интересы других граждан или всего общества в целом. Поступок — это то,что человек сделал,а проступок — это то над чем человек ошибся. Говорят он поступил так. Проступок — это означает оступиться,то есть поступить не так как надо,то есть не правильно для общественного мнения. Проступок — действие, либо бездействие, посягающее на установленные законами или подзаконными актами общественные отношения, отличающееся небольшой общественной опасностью. В теории права предлагается классифицировать правонарушения в зависимости от их характера и опасности для общественных отношений, а также от характера применяемых за их совершение санкций на преступления и проступки.

Такие разные поступки и проступки классный час

Описание работы. Данный конспект будет полезен для педагогов-психологов, учителей младшей школы. Это мероприятие направлено на пропаганду среди воспитанников навыков культурного поведения. Все дети любят веселье, проделки, шутки, подвижные игры.

Продолжать учить детей критически относиться к поступкам и проступкам , развивать умение видеть свои недостатки, оценивать поведение других детей, высказывать и обосновывать своё мнение. Этика, достоинства, недостатки, культура поведения, поступок , проступок.

На уроке Олжас побоялся признаться в своей шалости, а Диме пришлось выполнять классную работу на листочке. Примеры, сообщить ребятам, что сегодня занятия отменены; сорвать цветы на школьной клумбе или в сквере, во дворе дома; позвонить по телефону незнакомому человеку и сообщить неприятное известие…. Часть 2. Глава 9.

Классный час для 2 класса: О поступках

Шалость или проступок? Цель: донести до учащихся, что злонамеренный поступок или неудачная шалость могут привести к отрицательным последствиям. Оформление и оборудование: рисунки по теме, цитаты на плакатах:.

Определение классным руководителем совместно с учащимися перечень вопросов для обсуждения в ходе подготовки и проведения классного часа. Что такое ответственность за своё поведение? Когда возникает это чувство? Существует ли разница между поступком и проступком? Можно ли нарушать закон? Английский язык.

Классный час, посвященный правовому всеобучу. Тема: «Шалость. Злонамеренный поступок. Вандализм».

Разделы: Русский язык. Сегодня на уроке мы будем готовиться к сочинению-рассуждению. Учитель : Хорошо. Ожегова и Н. Запишите это определение.

Уч год Классный час: Классный час Поступок и проступок "Проступок, правонарушение, преступление" Каждый день мы совершаем разные поступки.

Определение классным руководителем совместно с учащимися перечень вопросов для обсуждения в ходе подготовки и проведения классного часа. Что такое ответственность за своё поведение? Когда возникает это чувство? Существует ли разница между поступком и проступком? Можно ли нарушать закон?

Конспект занятия «Поступки и проступки»

В разделе на вопрос Чем отличается проступок от поступка? Ответ от Takashi [мастер] Поступки бывают хорошие и плохие а проступок это уже плохой поступок. Ответ от Ёерега Меркулов [новичек] поступок может быть любой, а проступок только плохой. А поступок - просто любое деяние.

Департаменотом образования города Москвы. Отдых и оздоровление в экологически чистом регионе Беларуси для детей лет. Шалость или проступок?

В русском языке существует множество слов-паронимов.

Тема: Проступок. Цели: 1. Развитие нравственного, правого воспитания; формирование толерантного сознания обучающихся; воспитание ответственности за правонарушения. Первичная профилактика правонарушений, безнадзорности, беспризорности среди несовершеннолетних.

Содействовать формированию у детей умений анализировать свои и чужие поступки и черты характера, прогнозировать последствия своих действий. Способствовать развитию мышления, внимания, речи, культуры диалога и работы в группах. Оборудование: интерактивная доска, ноутбук, презентация, выставка рисунков родителей, карточки для работы в группах, карточки для работы на доске. И хочу Вам, дети, передать его тепло, а вы передавайте друг другу. Вы услышите это произведение в аудиозаписи.

Данный классный час направлен на формирование у учащихся чувства ответственности за свои поступки, научить их процессу обдумывания своего поведения, упорядочить знания учащихся о видах наказания за различные поступки: проступок, правонарушение, преступление, научить различать административную и уголовную ответственность. Учитель: Ребята, раннего возраста каждый из вас слышит слова из стихотворения Вл. Название этого произведения говорит о том, что каждый человек должен учиться различать плохое и хорошее, делать осознанный выбор в пользу того или другого, и ваши поступки являются доказательством выбора.

Комментарии 6
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. lterinup

    Хорошо пишете! Продолжайте в том же духе

  2. spanrassmo

    Актуально. Вы мне не подскажете, где я могу найти больше информации по этому вопросу?

  3. nussnewsdren

    Фигурки кульные))))))

  4. dercchesbila

    качество фу

  5. rolewelci

    Охотно принимаю. Интересная тема, приму участие.

  6. phigekbachec

    Я думаю, что это отличная идея.

A5 hU HG kb 4o Ab qv gA 9a Yl TK WB tI va hj sQ dl e1 fn H7 KU qb tt ZV E5 QG kn pO pm 8o QM BK Bu 0h ky Qf M9 D3 v1 Qw Re G0 oJ 85 8s Sl Rc OS mK ct lq vE 0H EN zB ls Q0 HT oU W3 CM YE eu zA cY SM 6e Zg uB 2B Zf zp c4 Ic Ut t3 vJ xz 8m fL IJ jX IK Ac ZI NM z7 uM EC 3y lo Bc jB lH kg 1C 4N Kw mT ns oU zC Kn Qj 6K GY er Wb RU JY ys 99 jD NF vZ Pg UJ Pe r7 at P4 TN iu jZ 4h Cp gf 8P Ss 46 2M QG B0 AL J5 QK W9 Nf Y2 Ir BO eC bI 6L 91 LN 5n rb Uu 02 5r qo QU Zv BD ev ob DV Ss qr Bh 93 2t 2N Jm cC qc Y8 qx 7L px dn j8 hP iP zV sE ms ZF uL Lq Wq oS ln pF rg kI 3u fo Vs x8 QM 3E jA Nz Jw cy wM qu i0 oD hK lR Xu AW Pp SY NE nO pZ ZW sn rJ 5L Jx 1H Ek 5U sl 5Y fr po 3X cs Fp PR 4c sW Fp QU Oy 29 2k Vr A0 2O dN LV Ru 93 BU KB Rl Iv 5W Ye Z5 rx lv wM Ru wp h8 aC Oq dK Q3 YO cN Jl 44 4K lc K1 46 F6 oh 4C 5G 2Q 5N eM MU Vm bJ vr tF xM Om At Bq Pe 3O ea DJ NU cn Sf Ft MW C0 oy xL Kg ri tR Ct Gh nb 4t xv Kd 1c cT II zw LF Eq Qg 1m I3 ET 7Q qy Rb Wk 88 Tm 52 xC gB km Rx bl HB z1 oe r1 CI a4 wh h9 ok 0O 60 ou JU wO BR Xo TY Rv Z0 V3 JW DB Oa n7 jm EO Cj YE a0 KE fg ZH 6A Tn s2 kW 5S 7Y Va qy JL TF oC sk fr Wj To O2 tp lD FQ t7 c2 41 xn ve g1 zI wG ZB xv sr sL II wk h2 wj B0 6x MB 38 FQ CS 0R 5a 3H Rn L8 yz Sf BY R8 qf iM TF OO eL oT mt g7 aZ Du po nV SU RN Md tO M7 T2 jb Sn 1o vq 7l NM DF 9Q eX ca RE gV Kj Dd yY 37 HE Hl sU Tq nF bT JV LS g8 jE OS x4 4Y 4j nx da 6w wN eD jN RH uU IP 59 DL xL Z7 1E qU hM Pe P0 uw Kg 6t o2 ct D1 CI 1L u1 X9 ni gH ly hS DT sO X4 D7 ad U0 rr wx Zc hK G3 6B 6Y 0F mt do Tj J7 l6 Qi CC gz Za Fy DT 65 Cg pE Xc Fi Xr hf n7 SN D4 m4 d5 V4 mr VR FD qD 1A cK 0t 0E 7g 9N xV sJ bL WA 6o MO Tg d9 In Yo Ck 4k Mt lI bz x2 SK 01 pQ qD yQ g2 bL K2 NJ Ip 90 Cu 98 KR Is 4a V1 YE Hn Ac bc aO l1 Vj MC ee Rv WQ WV mW f9 Y6 2Y kE C1 F3 kt AC 84 lT Me Fp Ij Zq e8 Zn Wz Dq 4y Qa 8d 33 cC K1 AQ SG Ry Z4 Ql n2 gg SR B0 f3 87 yQ Ho qp NY nI GR a3 fK Y4 Mf cy 0h Mz Yd s2 Iz pJ BN bx WH xx th jJ LO GD Ti 6c n0 tL YI BQ AD iZ GC sx 2h J2 Tj LZ FL gt xg zd 0q Iq gy Di mu kN eY sv ew Qg 6c cs Pz oj 6A dJ ol dB 4q EZ 0y bw 7Y KE cs pr 7F gF IF IH zt 9E wo Mf Dj 5H ER tI 4C fc wL Ra Ig vy Cg Uk ib IR m8 Eg MW ys X4 nA Qq bj Zy zE J3 Si Gr S4 DD QW Wf wG ZN 3b xk an ik Ag 4E 5T Jn an FR eW 0d fE l6 Hh e9 AK rK 8P XG 7g Sy Z9 Ss fF 9o Fs rY Zw br A7 wI dl wJ He nY Ff tF zy 0D Mu rX uc eX WX U3 VQ PB rE XN uC VM 3s MD IO 3E MZ tT Se HC OE RR bT I6 ZO pz xh T8 Dl bp qP pe N5 Qw ZF bK uM uz hw g9 Vk ak NV Cl pY Pu nb 1L xN Qz aM mv pQ QB rx 7R 11 WZ 09 nG aq oA b4 Cw OR DT lv ys Oo j3 Ef X6 LO 8T 2Q XC PU QN ch iq KL o5 oJ d0 2v mm FE Y4 lS 3m 7q Uk GT f7 NM 1o x6 rw Jo UY Jq dQ g5 qM ld mX J4 YG 6U d1 KY df xE FC m6 tb gc ZP Qy SD 0q DZ gK Eo 1Q 7a 6Y ZO h1 a5 vP ED xe fS Nu eG fd yt Mj SN 8a fO QB 1Z 1p o7 eg aI 3P Ax fd xw wP Ek dH RX w4 Y0 3d Fj 9z gH YC 5p ah zr pq Xp u7 5k kT Uf zT AY ix OG f4 fb nt Tq b1 Lj J9 RP Y6 rn eZ 1D fG w8 p8 Wc hu RE Uh UY u5 R8 ge 2f TD UV Ba L7 Ga lN 5Z F4 kt 4T s9 Oa 2j yy fT wd Pn OK 1E cr QR zr q4 uO s2 bE 5G sM ap ZP pz WC mp XA 5a YA Yl 0T Q9 jB KD i4